NUESTRO CAMINO
El GIMNASIO CAMPESTRE HOWARD GARDNER es creado por dos hermanas Diana Catalina y María Eugenia Carrillo Forero quienes interesadas por la formación integral de los niños y niñas del Municipio de Tenjo y viendo la oferta educativa que existe. Consolidan una gran Centro Educativo con visión de futuro.
Una Institución Educativa centrado en la lúdica, la creatividad y el fortalecimiento de la autonomía; ofreciendo a los estudiantes un ambiente de libertad, fomentando en ellos el sentido de la responsabilidad, desarrollando todas sus capacidades
cognitivas, motoras, sociales y comunicativas; basando nuestro modelo pedagógico de enseñanza en el trabajo personalizado y la escuela activa, en la integración de las diferentes áreas por medio del desarrollo de proyectos y la Teoría de las INTELIGENCIAS MULTIPLES. Brindando espacios acogedores a la población estudiantil de 3 a 6 años de edad para Pre-escolar y de 6 a 11 años de edad para Básica Primaria.
FILOSOFÍA
La filosofía del GIMNASIO CAMPESTRE HOWARD GARDNER se resume en desarrollar potencialidades en los niños y niñas a través de actividades artísticas como pintura, danzas, música, teatro, literatura infantil, etc.; teniendo en cuenta las inteligencias de cada uno de los niños y niñas brindándoles la oportunidad de implementar su desarrollo integral por medio del deporte, la lúdica y lo experimental. Como complemento del desarrollo integral de nuestros educandos en la parte pedagógica aplicamos la teoría de las INTELIGENCIAS MULTIPLES que nos permite desarrollar una convivencia con otras teorías para facilitar el proceso de la creatividad la sensibilización, la formación de valores y la formación de hábitos.
Convenios
Nuestro blog
Feliz regreso a clases
Feliz regreso a clases. Lindas experiencias y grandes conocimientos nos esperan. Inicio clases: febrero 8. Preescolar: 8:00 a.m. Primaria y grado 6°: 7:00 a.m.
Estrategía pedagogíca
Las estrategias a través de las cuales buscamos lograr nuestros objetivos se derivan de la teoría de las Inteligencias Múltiples, de allí nace nuestro nombre GIMNASIO CAMPESTRE HAWARD GARDNER brindamos a los estudiantes la posibilidad de CREAR a partir de su propio conocimiento, en un espacio CAMPESTRE apropiado para ellos.
Caminadores
En este nivel buscamos proveer al niño o niña la estimulación motriz adecuada y necesaria para su oportuno desarrollo. De forma paralela se incluyen actividades sensoriales que permiten apropiarse de las diferentes nociones a través de sus sentidos. Es de vital importancia ofrecer a los niños y niñas de 12 a 24 meses actividades que permitan la oportunidad de sentir para aprender, movimientos programados y organizados secuencialmente, enmarcados en la lúdica como motor principal de la estimulación- educación de los más pequeños.
Parvúlos
En este nivel 2 a 3 años de edad, buscamos lograr un trabajo programado e integral con diversas áreas en el desarrollo Físico: Haciendo referencia al desarrollo corporal, considerando aspectos de talla y peso, nutrición, dentición, etc. Al desarrollo motor: Encaminado a la evolución-maduración de movimientos tanto gruesos como finos. Desarrollo sensorial: Corresponde a la maduración de los sentidos o percepción y apropiación misma del medio inmediato y su incidencia en su sensibilidad ante el mundo, enmarcados en la lúdica.
Pre-kinder
En este nivel 3 a 4 años de edad, buscamos desarrollar al máximo el lenguaje, lo intelectual y socio-afectivo de cada uno de los estudiantes
Desarrollo del lenguaje: concierne a todo lo relacionado con los múltiples aspectos de la comunicación, adquisición de vocabulario, construcciones y apropiaciones de gramática. Desarrollo intelectual: En este punto se enfatiza el desarrollo del pensamiento y operaciones mentales de memoria, atención, concentración y abstracción.
Desarrollo Socio-afectivo: Los aspectos de vínculos afectivos, comportamientos de auto-suficiencia, conocimiento y por ende la base de una sana auto-estima.
Kinder
En este nivel 4 a 5 años de edad, buscamos potenciar las ocho inteligencias múltiples (lingüística – lógico matemática – cinético corporal, musical, naturalista-científica, interpersonal, intrapersonal, espacial) mediante estrategias didácticas motivamos y desarrollamos habilidades en los niños y niñas ofreciendo una educación personalizada, activa y práctica como la que propone Howard Gardner.
Transición
En este nivel 5 a 6 años de edad, desarrollamos el pensamiento de las ocho inteligencias múltiples, permitiendo que el estudiante aprenda a su propio ritmo, sin dejar de lado a los estudiantes que están más avanzados, ni rotular a los que necesitan más tiempo para adquirir determinados conocimientos. Hacemos seguimiento de los intereses y necesidades de cada uno de los estudiantes, con el fin de planear buscando satisfacer las necesidades de cada uno, contando con un gran equipo interdisciplinario y apoyados en el trabajo por proyectos.
Ya identificadas las habilidades que posee cada estudiante, las potencializamos basados en el desarrollo del pensamiento de las inteligencias múltiples, contamos con ambientes especializados y a través del juego como herramienta de aprendizaje.
Primaria
En la actualidad los niños y niñas normalmente son activos, prácticos y heterogéneos, por eso hacemos que nuestras clases sean “especiales”, que sean flexibles, incluyentes y con facilidades para todos los niños aun siendo diferentes y aprendiendo a diferentes ritmos y estilos. Valorando a los niños y niñas del hoy por sus actitudes y sus rendimientos educativos se entiende que hay niños más prácticos que otros, que hay niños más buenos en lo lingüístico o lo matemático que otros, unos aprenden escuchando, otros haciendo, otros viendo, unos escribiendo, otros dibujando, etc. De aquí parte la base más fundamental e importante de nuestro Proyecto Educativo es la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
Testimonios
Fue una buena elección el haber decidido para mis hijos, el colegio Gimnasio Campestre Howard Gardner, desde que lo conocimos junto con mi esposo nos pareció un lugar acogedor, están muy pendientes de los niños, los quieren mucho y la enseñanza académica excelente. Mis hijos están desde los 2 años y estamos sorprendidos de los aprendizajes académicos que han obtenido, lo felices que llegan a casa y el amor que le tienen a su colegio. Muchas gracias.
Cuando cumplí 2 años mis padres me trajeron a este maravilloso colegio, al principio lloraba, hasta me dormía y poco a poco gracias a mis profesoras comencé a querer el colegio y me adapté; encontré muchos amigos y compañeros, aprendí a compartir, a jugar, a perdonar, a reconocer mis errores y corregirlos, a ser una niña feliz, gracias a mis papás y todos los profesores que he tenido. Agradezco a todas las profesoras especialmente a la profesora Adriana quien me acompaño en mi primera etapa de colegio.
Me quedan muy buenos recuerdos de todas las experiencias que he pasado en estos primeros años de vida, aunque extrañando a los compañeros y compañeras que iniciaron conmigo y ya no están en este colegio.
Como pasa el tiempo hoy ya tengo 10 años estoy en el grado 5 de Primaria, terminando mis primeros años con muy buenos recuerdos, y preparándome para empezar una nueva etapa de mi vida. Extrañare a todas mis profesoras, todos sus buenos concejos, las enseñanzas, todas las actividades que el colegio organiza en la parte artística y cultural.
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